Tiết học được tổ chức theo hướng phát triển năng lực, lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích tư duy linh hoạt và khả năng tự học. Giáo viên sẽ áp dụng đa dạng các phương pháp dạy học như trực quan, khám phá, vấn đáp, thực hành trải nghiệm thông qua các hoạt động nhóm, trò chơi học tập, sử dụng học liệu số và công cụ hỗ trợ trực quan.
Thông qua tiết học, phụ huynh sẽ có cơ hội quan sát cách giáo viên tổ chức dạy học theo hướng cá thể hóa, phù hợp với năng lực của từng học sinh, đồng thời rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác và tư duy toán học. Đây cũng là dịp để giáo viên và phụ huynh cùng trao đổi, phối hợp trong việc hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả hơn.
Phụ huynh đến dự lớp học mở
Trẻ lớp Một dành phần lớn thời gian học tập, sinh hoạt và vui chơi tại trường, nơi được xem như “ngôi nhà thứ hai” của các em. Hoạt động mở cửa đón phụ huynh đến dự giờ là một cơ hội để cha mẹ trực tiếp quan sát quá trình học tập của con, điển hình là tiết học Toán hôm nay. Đây là dịp để phụ huynh hiểu rõ hơn về phương pháp và hình thức giảng dạy Toán cho học sinh lớp Một, qua đó đồng hành hiệu quả cùng nhà trường trong việc giáo dục trẻ.
Học sinh khởi động
Học sinh hoạt động nhóm
Học sinh trình bày kết quả hoạt động nhóm
Học sinh tham gia trò chơi trắc nghiệm
Tiết học đã khơi gợi sự hứng thú và tích cực tham gia của học sinh, đồng thời được tổ chức theo hướng đổi mới với nhiều hình thức phong phú như học thông qua trò chơi, hoạt động nhóm, thực hành trải nghiệm…
Một số phương pháp và hình thức giảng dạy mà giáo viên đã vận dụng gồm:
- Phương pháp trực quan: Giúp học sinh tiếp cận kiến thức từ cụ thể (bánh) đến trừu tượng (mô hình hình lập phương).
- Phương pháp gợi mở - vấn đáp: Khuyết khích học sinh suy nghĩ, đặt câu hỏi và phát triển tư duy.
- Phương pháp thực hành – luyện tập: Tăng cường khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế.
- Phương pháp giảng dạy – minh họa: Giúp học sinh hiểu sâu nội dung bài học.
- Tổ chức nhóm học tập tương tác: Phát triển kỹ năng hợp tác và trao đổi giữa học sinh.
- Hoạt động cá nhân với phiếu giao việc: Rèn luyện khả năng tự học và giải quyết nhiệm vụ học tập.
- Tổ chức trò chơi học tập: Tạo không khí học tập vui vẻ, giúp học sinh tiếp thu kiến thức tự nhiên.
- Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề: Rèn luyện tư duy phản biện, giúp học sinh chủ động tìm ra kiến thức mới.
Bên cạnh đó, “Lớp học mở” còn là không gian để nhà trường, giáo viên và phụ huynh trao đổi ý kiến, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.
Phụ huynh chia sẻ, đóng góp ý kiến
Một số ý kiến: Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo; lớp học thú vị, sinh động náo nhiệt; học sinh biết học nhóm, biết đếm lùi, đếm tới làm cơ sở để hướng dẫn học sinh hiểu rõ quy luật số; học sinh học tích cực; có nghĩ giải lao là đơn cử một số nội dung mà PHHS đã tâm đắc. Quý thầy cô sẽ nổ lực, duy trì việc nghiêm cứu bài dạy để tiết nào cũng diễn ra như tiết học trên. Tiết học mở đã đáp ứng được sự mong đợi của PHHS. Đồng thời, PHHS còn tâm đắc với nội dung mang tính nhân văn của Thông tư 27 (nêu gương và không trách phạt, phê bình trẻ trước bạn bè).
Cô Nguyễn Thị Kim Tuyến – Phó Hiệu trưởng nhà trường cùng cô Trì Thị Hoàng Nhiệm – Giáo viên chủ nhiệm lớp Một 3 đã tham gia giải trình các ý kiến chính đáng của PHHS và không quên cảm ơn PHHS đã đến dự.
Tiết học mở thành công tốt đẹp là nhờ vào khâu tổ chức nhịp nhàng, sự chủ động của các thành viên trong khối Một. Hi vọng, kết quả tốt đẹp của tiết học sẽ lan tỏa để góp phần xây dựng thương hiệu của trường Tiểu học Nguyễn Văn Trân và tạo được uy tín trong lòng quý PHHS./.